Q1 簡単な自己紹介をお願いします。
フィンランド人の教育科学者であり、神戸大学に勤める「日本化」した教師トレーナーです。生粋のフィンランド人であり、2人の素晴らしい子供の父親であり、美味しい食べ物、音楽、ボードゲームをこよなく愛しています。
Q2 研究内容について教えてください。
私の研究は主に、教師研究と英才教育という学際的な領域、そして異文化の交差点で行われています。
Q3 あなたの研究は何を理解するのに役立ち、その目的は何ですか？
この研究は、教師が自分自身の仕事について、特に才能について考えることを、初等および現職教師教育の一環として、どのように可視化し、利用しやすくするかについての理解に貢献するものである。特に、教師の自己認識を高め、多様で時に緊張を強いられる人間関係の中で働く能力を高めることで、教師の幸福と様々な課題に取り組む能力を支援することを目的としています。
Q4 日本に住むフィンランド人として、日本での生活で大変なこと、便利なこと、面白いことを教えてください。
たくさんありますが、サービスインフラが発達した結果、自分でやるメンタリティを持つフィンランド人が少なくなり、日本での生活が楽になったと感じるかもしれません。その反面、コストが上がり、自分でいろいろなことを解決する楽しみがなくなります。官僚主義は難しく、負担が大きいです。当局間の情報の流れが悪く、多くのことをデジタルではなく手作業で行わなければならないからだ。物事はうまく運び、サービスも信頼できるが、忍耐が試されることもあります。同様に、協働を開始するのにも時間がかかり、何段階もの検証や慎重な関係構築が必要となっています。
Q5 日本での研究を希望するフィンランド人研究者にアドバイスをお願いします。
研究のための十分な日本語能力：人文・社会科学分野では、少なくともN2レベルの語学力がなければ、長期的なポジションを見つけるのは難しい。言語や文化の勉強に投資する価値はありますが、最終的にリソースの取り合いとなる自分の特定のスキルを犠牲にしてはいけません。短期滞在の場合は、良いメンターや担当者を見つけることに投資する価値がある。言葉や文化が軽くても、誠意と勇気があれば何とかなるものだが、自分自身を笑い飛ばせるようにならなければ……。最後に、すでにフィンランドに滞在している近隣地域（物理的にも科学的にも）の研究者とネットワークを作り、ノウハウを共有することをお勧めします。そのような相談は、お気軽に私にご連絡ください。
